كاتماندو ـ دخل إضراب المعلمين الضخم في نيبال يومه الثالث، الأمر الذي أدى إلى تعطيل الفصول الدراسية لملايين الطلاب في جميع المدارس العامة.
نحو 110 آلاف معلم يحتجون على مشروع قانون إصلاح التعليم في البرلمان.
إنهم يعارضون المقترحات الرامية إلى منح الحكومات المحلية الإشراف على المدارس وفرض حظر على انضمام المعلمين إلى مجموعات ذات انتماءات سياسية.
ونظم عشرات المتظاهرين، الخميس، مسيرة باتجاه مبنى البرلمان في العاصمة كاتماندو.
وتدافعت شرطة مكافحة الشغب المسلحة بالعصي بينما حاول المتظاهرون تجاوز حاجز فولاذي.
ويطالب الطلاب وأولياء الأمور بإنهاء الاضطرابات حتى يمكن استئناف الدراسة.
“كيف يمكن لمعلمي أن يلعبوا ضد مستقبلي؟” قال سيمران بهاتا أشاريا البالغ من العمر 16 عامًا، والذي يستعد للامتحانات الوطنية.
وقالت والدة سيمران، سابيتري أشاريا، إنها أخذت إجازة لعدة أيام من العمل لرعاية ابنتها.
“إلى متى يمكنني أن أفعل ذلك؟ وقالت: “يجب على المعلمين أن يناضلوا من أجل حقوقهم دون حرمان الأطفال من حقهم في التعليم”.
ويحتج المعلمون على بند في مشروع القانون يمنعهم من الانضمام إلى منظمات ذات انتماءات سياسية.
وقد شارك المعلمون النيباليون بشكل خاص في نضال البلاد من أجل الديمقراطية. أجرت البلاد أول انتخابات برلمانية لها في عام 1959، وكانت الأحزاب السياسية مهتمة منذ فترة طويلة بتجنيد المعلمين كنشطاء.
لكن بعض خبراء التعليم يجادلون بأن مشاركة المعلمين في السياسة تقوض جودة التعليم ويطالبون بحظر السياسات الحزبية في هذه المؤسسات.
واحتج المعلمون أيضًا على خطط منح الحكومة المحلية الإشراف على المدارس، والتي يقولون إنها يجب أن تكون حصرية للحكومة الفيدرالية.
وقد نقل التغيير الدستوري الذي تم إقراره في عام 2015 إدارة بعض المؤسسات العامة، مثل المدارس والمستشفيات، إلى السلطات المحلية. جاء ذلك في أعقاب المخاوف بشأن مركزية السلطات والموارد في كاتماندو.
وبعد مرور ثماني سنوات، يشكو بعض المعلمين من أن المسؤولين المحليين غير مجهزين بشكل مناسب لإدارة المدارس، مما تسبب في انخفاض جودة التعليم.
ومع ذلك، يؤيد العديد من النيباليين مشروع القانون، الذي يعتقدون أنه يضمن قدرًا أكبر من المساءلة بين المعلمين.
وقد طرح المعلمون مطالب مختلفة للحكومة، بما في ذلك السماح بمعالجة قرارات الترقية والنقل على مستوى المقاطعات، بدلا من البلديات المحلية.
كما طالبوا بزيادة الأجور، وإنشاء مجلس للإشراف على تدريب المعلمين، وإتاحة الفرص للمعلمين المعينين على أساس عقود لتولي تعيينات دائمة.
وتقول كامالا تولادهار، رئيسة جمعية المعلمين النيباليين، إن الحكومة لم تفِ “باتفاقها” مع المعلمين في وقت سابق لمعالجة مخاوفهم.
وأضافت: “لكن لم تتم معالجة أشياء كثيرة، لذلك اضطررنا للاحتجاج”.
لكن القائم بأعمال رئيس وزراء نيبال، بورنا بهادور، قال إن المعلمين بدأوا الاحتجاج “دون إبلاغ الحكومة بمطالبهم”.
والتقى قادة الحكومة بالمعلمين المحتجين يوم الخميس لمناقشة مخاوفهم. وقال مسؤولون إن المحادثات كانت “إيجابية” لكنها انتهت دون نتيجة حاسمة. ومن المتوقع أن يجتمع الجانبان مرة أخرى يوم الجمعة.
وهدد المعلمون بمواصلة التظاهر إذا لم تتم الاستجابة لمطالبهم.
وقال كمال جيري المستشار الصحفي لبهادور لبي بي سي إن القائم بأعمال رئيس الوزراء “أكد أن الحكومة ليس لديها أي نية لتقويض معنويات المعلمين”. – بي بي سي
